2024年2月3日，是馮其庸師長教師生日百年。時光過得真快，師長教師分開我們曾經7年了，但人們并沒有忘卻這位遠行的“紅學巨匠”。近日，“畫抵家山翰墨親——馮其庸師長教師百年生日字畫展”在無錫馮其庸學術館展開。聽聞此睜開幕，本年曾經100歲的葉嘉瑩師長教師特意賦詩“一代人師關后學，百年回夢到前洲。”，向師長教師致敬。
馮師長教師曾被稱為“中國最后一位紅學大師”，從1954年到2017年，他將本身63年的人生歲月都獻給了《紅樓夢》研討。
為了研討《紅樓夢》，他曾在1967年12月3日-1968年6月12日將家中收藏的《石頭記》用朱墨兩色繕寫，整整繕寫了七個多月，共16本；為了研討13種晚期《紅樓夢》手本字句的變更，他用了十幾年的時間，把13種《紅樓夢》手本一句一句對比著繕寫、擺列；為了研討《紅樓夢》，他對曹雪芹的生平、家事、本籍停止了極為深刻地研討。他奇特的“三到”研討（汗青文獻典籍到、地下考古挖掘文物到、地輿實地考核到），使得他理清了曹雪芹的家譜出身。
在63年的學術生活中，師長教師先后出書了《論庚辰本》《脂硯齋重評石頭記匯校》《紅樓夢概論》《〈石頭記〉脂本研討》《瓜飯樓重校評批〈紅樓夢〉》《敝帚集:馮其庸論紅樓夢》《曹雪芹家室新考》《曹學敘論》《增訂本曹雪芹門第新考》《曹雪芹門第-紅樓夢文物圖錄》等著作；主編了《紅樓夢》新校注本、《脂硯齋重評石頭記》《脂硯齋重評石頭記匯校》《紅樓夢年夜辭典》等主要紅學材料。
馮師長教師雖早已是享譽國內外的學者、大師，但他卻愛好稱本身是“瓜飯樓主”。
我因征集和師長教師瞭解，曾有幸兩次往過他的“瓜飯樓”。第一次是2012年2月3日，我陪伴館引導往給師長教師祝壽，那是我初次走進師長教師家中。
師長教師的家位于通州區張家灣鎮，從文學館開曩昔路途并不近，一路上車都快開過通州了，窗外也越來越荒漠，我那時不太懂得這位紅學巨匠怎么住這么遠的處所。這對一位白叟來說出門、會友、看病實在都很不便利。由於是第一次來，我們中心開錯了兩次。最后仍是經由過程師長教師家人在德律風中的指引，我們才終于離開他所住的小院。那是一座從裡面看就很精致的院子，院子的周圍是白墻。我們到年夜門口時辰，師長教師的家人曾經在那里等著我們。我抱著鮮花隨著引導走進院子。院子很年夜，有花木扶疏的園圃、有詫異的石頭，院子中心是一幢精致的中式小樓。院門與小樓之間是一條方磚巷子，路兩旁栽植開花草樹木。我們往的時辰恰是初冬時節，院中只剩下光溜溜的樹木。
我們隨著師長教師家人走進一層的客堂，師長教師坐在椅子上，看得出來他的腿腳不太便利。師長教師召喚我們在他身邊坐下，我把文學館祝壽的鮮花送到師長教師眼前，他興奮地收下并對我們的到來表現接待。我看見師長教師背后的墻上掛著一個小木牌匾，下面有劉海粟師長教師書寫的三個綠色古樸雄壯的年夜字“瓜飯樓”，我那時感到這個名字很有興趣思。師長教師的客堂里有很多陳設，名家書畫、菩薩造像、古盤陶罐、植物泥塑、盆景，的確就是個博物館。
我們坐下后，吳義勤館長奉上了文學館人私密空間對師長教師的誕辰祝願：“馮老，明天是您的誕辰。我們在這里祝您誕辰快活！身材健康！”師長教師笑著說：“感謝你們！還費事你們專門跑過去，我這里離城比擬遠。文學館這幾年我一向有追蹤關心，你們辦了良多文學運動，很不錯。”
“馮老，感謝您對我們文學館的支撐和關懷，我們也盼望在能夠的情形下，能多征集一些您的材料豐盛館躲。您是紅學大師，假如有您的材料進躲，那對于豐盛文學館的紅樓夢研討那是有很年夜的輔助。”吳館長笑著向馮師長教師收回了征集約請。
“昨天，傳聞你們說要來，我就給你們預備了一套青島出書社給我剛出的35卷本文集。”
“太感激馮老了！感謝您對我們的支撐。”吳館長從師長教師家人手中接過了一套印刷極為優美的35卷本《馮其庸文集》。
那天由於是師長教師的誕辰，斟酌到來給師長教師祝壽的伴侶必定會良多，為了讓師長教師多歇息，我們不久就起身告辭了。
回館之后，我在收拾、掛號師長教師文集時，發明有十一本書的名字中都有“瓜飯樓”，對于頻仍呈現的“瓜飯樓”三個字，我發生了極年夜的愛好。我想了解師長教師為什么把本身住的處所起這么有興趣思的名字。我經由過程查閱材料，看到師長教師暮年曾說過：“我家窮，小學五年級掉學，然后就下田種地、養羊，什么城市。八年抗戰時家里沒食糧，就吃本身種的南瓜，南瓜少，一家人不敷吃，靠鄰人再送點委曲過活。所以我給這棟斗室子起名瓜飯樓。”在文章《永不忘記的記憶》的開首，師長教師也寫道：“我家老屋的西墻下，有一片空位，長滿了雜草，面積不年夜，倒有個名字，叫‘僧人園’。每到秋天，年夜人在這里種的南瓜就會豐產，那碩年夜的金黃色的南瓜，一個個在南瓜葉底下顯露來，它就是我們一家秋天的食糧。”看來，師長教師從小對“共享會議室南瓜”和“用南瓜做的飯”就情有獨鐘。“瓜飯樓”三字也許代表了師長教師對本身童年的追想。
第二次造訪是2014年春節前夜，我陪室引導往師長教師那里拜早年。兩年后再往，仍是那座院子、仍是阿誰“瓜飯樓”，師長教師只是更老了些。我再次走進他的客堂，師長教師仍是坐在前次那把椅子上，只是腿上蓋著一個厚厚的小舞蹈教室被子。那天師長教師精力狀況不錯，他跟我們聊了很多，我記得他講了昔時在在新疆考核時的一些經過的事況。師長教師說：
“八、九十年月我追隨查詢拜訪隊，在本地老鄉的率領下在年夜戈壁里尋覓一座古城。戈壁面積太年夜了，前兩次聚會場地都走錯了路，無功而返。第三次終于走了出來。老鄉帶著鋤頭，一刨就是一個骷髏，一刨一個骷髏，昔時屠城的遺骸，都還在戈壁里頭，風吹過后蓋了起來，略微一刨就出來了。還有一次是為了考核，我登上海拔4000多米的帕米爾高原，那時我的年事曾經很年夜了，同業的年青人有的呈現激烈的高原反映，目炫氣喘，有些撐不住，我則基礎如常。”
在師長教師聊完后，我說：“馮老，我沒往過新疆！無機會我必定往了解一下狀況。我往過敦煌，我愛好那里的壁畫。我對繪畫沒有什么研討，我也說不出什么緣由，當我走進莫高窟看見那一幅幅壁畫時，我被震動了。我了解您對敦煌很有研討，無機會我必定要好好讀讀您在這方面的文章。”
師長教師聽后，說：“年青人應當多讀唸書，多處處了解一下狀況、多處處逛逛，裡面的世界很年夜很出色。”隨后他又給我們先容了客堂中的一些陳設和陳設背后的故事，很出色。
造訪快停止時，我取出一個簿本，小聲地在師長教師耳邊說：“馮老，我想請您給我題句話，您愛好的一句話就可以。我想做個留念。”“好啊！沒題目，我想想啊。”師長教師想了幾分鐘，提筆給我寫下了“唸書就是生涯，癸巳歲末 馮其庸九十又一題”
師長教師寫完后把簿本遞給我，苦口婆心的跟我說了：
“年青人，有聚會場地時光必定要多讀唸書，唸書對一小我很主要。”
“感謝馮老，我必定會記住您說的話。”
那次會晤之后，我就再也沒見過師長教師，2017年春節前我本想往給師長教師拜個早年，沒想到，師長教師卻曾經走了。
師長教師走后的這七年，我越來越愛好唸書、爬格子。由於陶醉此中，我能感觸感染到一種實其實在的幸福。我老是幻想著本身能有一天成為一位真正的作家。作家在我心里，是一個很是高尚的個人工作。由於從事這個個人工作的人，必需要有悲天憫人之心，有“何畏風浪生墨海，敢驅雷霆上毫端”的過人膽識，有書寫家國汗青的赤子情懷，而我距此還差著十萬八千里。我不敢說本身此刻的寫作就是在寫文章，但至多可所以在盡力地爬格子。天道酬勤，我信任本身會漸漸留下一些能夠還有點價值的工具給這個世界。
對于爬格子，實在我仍是有一點本身的私心。跟著年紀的增年夜，我總在想：
有一天，等我老了、走不動了、哪兒也往不了的時辰，我也許只能躺在家中的老藤椅上讀唸書打發我的余生，我盼望那時的我可以拿起我過往的諸多文章，將屬于我的汗青講給我的后人聽，給他們講那些文中我曾碰見過的真正的的人和真正的的事。
假如那時我得了老年聰慧，誰也記不起了，我盼望本身還能在不經意之間拿起我的那些文章，在瀏覽中，本身能依稀記起良多年前的本身。我不想本身將全部世界遺忘，我想讓文字幫我找尋到已經的一些過往。沒有記憶的人，該是多么的孤單。
也許這就是我一向在盡力爬格的一個啟事吧。
師長教師，我會記住您的教誨，多唸書、多逛逛、多了解一下狀況。這個世界很年夜，有太多的出色等候我們往發明。性命很美妙，需求我們不竭往摸索。